Dans le cadre de quatre heures hebdomadaires en classe de première et de six heures hebdomadaires en classe de terminale, les élèves approfondissent les contenus et les méthodes de la discipline, et s’inscrivent dans un parcours qui leur ouvre la voie des études supérieures relevant notamment des domaines des sciences expérimentales, de la médecine, de l’ingénierie, de l’informatique, des mathématiques et de la technologie.

Le programme de physique-chimie de la classe terminale s’inscrit dans la continuité de celui de la classe de première, avec les mêmes thèmes qui seront approfondis. Les contenus sont variés et donnent une place importante à la pratique expérimentale et l’activité de modélisation.

La modélisation des phénomènes étudiés réclame une certaine maîtrise des mathématiques et à ce titre il est recommandé de poursuivre la spécialité mathématique en terminale ou à défaut de choisir l’option « mathématique complémentaire »

« Constitution et transformations de la matière »
• Déterminer la composition d’un système par des méthodes physiques et chimiques
• Modéliser l’évolution temporelle d’un système, siège d’une transformation chimique
• Prévoir l’état final d’un système, siège d’une transformation chimique
• Élaborer des stratégies en synthèse organique

« Mouvement et interactions »
• Décrire un mouvement
• Relier les actions appliquées à un système à son mouvement (lois de Newton)
• Modéliser l’écoulement d’un fluide

« L’énergie : conversions et transferts »
• Décrire un système thermodynamique : exemple du modèle du gaz parfait
• Effectuer des bilans d’énergie sur un système : le premier principe de la thermodynamique

« Ondes et signaux »
• Caractériser les phénomènes ondulatoires
• Former des images, décrire la lumière par un flux de photons
• Étudier la dynamique d’un système électrique